Kamis, 09 Juni 2011

Nama – nama penerbit di seluruh Indonesia bagian pertama


Nama – nama penerbit di seluruh Indonesia
1.       Absolut : Jl.Ibu Ruswo 10 Yogyakarta 55121 telp (0274) 372039
2.       Adicita Group : Jl.Sisingamangaraja No 27 Yogyakarta 55153. Website www.adicita.net email akn@adicita.net  telp 0274 – 377067,379250,372893,448371
3.       Aditya Media : Kantor pusat : Jl.Bimasakti GK I/19, Yogyakarta 55221 telp 0274 – 520612,520613. Kantor cabang : Unit I Demangan GK I/7, Yogyakarta 55221.Telp 0274- 566678
4.       Agromedia group (agromedia pustaka- redaksi@agromedia.net , kawan pustaka – redaksi@kawanpustaka.net , Qultum media – redaksi@qultumedia.com, qultummedia@yahoo.com , Trans media - redaksi@transmediapustaka.com   , Gagas Media, Media Kita– info@mediakita.com) Jl. H Montong no 37 Ciganjur Jagakarsa Jaksel. Telp 021.38883030.
5.       AK Group : (Fajar pustaka. Madani, Pustaka Hikmah, Tiga lentera Utama, Benteng Press, Izzan Pustaka, Al manar, Al Farqon. Jl. Purbayan Mutihan 154 RT 04 RW 18, Wirokerten, Banguntapan Bantul 55194 Telp 0274 – 380 714
6.       AKY Press : bimbingsari CT IV/38 Yogyakarta 55281. Website : www.onoff.or.id dan www.insist.or.id telp 0274 – 377623,373631
7.       Alenia press : Jl Kapten hariyadi No 19 Ngentak. Ngaglik, Sleman. Yogyakarta. Telp 0274 – 7442283
8.       Alfa Media: Jl. Monjali 75 A Yogyakarta telp 0274- 594780
9.       Al I’tishom Cahaya Umat: Jl. Pemuda III No 10 RT 02/02.Rawamangun, Jakarta Telp 021- 4701795
10.   Andi Ofset : Jl Beo No 38-40 Yogyakarta Telp 0274 – 561881
11.   Aneka ilmu Semarang : Jl Raya demak Km 8.5 Semarang
12.   Amara Books : Puri Arsita A6.Jl. Kalimantan, Purwosari, Mlati, Sleman, Yogyakarta, E-mail :amara books@yahoo.com telp 0274  - 7470601
13.   Analisa : Jl.Djazuli karangkajen MG III 918 A Yogyakarta  Telp 0274 – 379250
14.   Ar – Ruzz Media Group : Ar- Ruzz, Saujana, prismasophie, Mediawacana, Ad- Dawa’, Waqtu, Ar –Ro’I, Indiebooks Ringinsari No 123, Rt 02/49,Maguwoharjo,Depok,Sleman, Yogyakarta . Email : arruzzmedia@yahoo.com Telp 0274 – 7482086, 08164772234. Jl. Sambilegi Baru no 119 yogyakarta telp 0274 – 7482086
15.   Bentang pustaka( group mizan ) :Jl. Pandega  Marta 19 , Yogyakarta
16.   Bentang Budaya : Jl. Suroto 2 Kota baru Yogyakarta telp 0274 – 560404
17.   Bigraf Publising (Anggota IKAPI) Jl sisingamangaraja 93, Yogyakarta 55153 website : www.bigraf.com. Email : corporate@bigraf.com  telp 0274 – 373019
18.   Bola party city : Jl Kyai mojo 45 YK/Jl Gejayen 35 Yogyakarta  telp 0274 – 561320, 5888080, faks.0274- 515794
19.   BUmi Aksara : Jl.Ringroad Barat No 25 D, Nogosaren, Yogyakarta telp 0274-622330
20.   BPFE Press: Jl. Gambiran  37 Yogyakarta 55161; telp 0274 – 373760
21.   BP kedaulatan Rakyat: Jl. P mangkubumi 40 -42 Yogyakarta 55232 telp 0274 -565685
22.   Balai Pustaka : Jl. Gunung sahari Raya no 4 Jakarta  telp 021- 3451616,3804439
23.   Bhuana Ilmu populer :  Jl. Kebahagiaan  11 -11A , Jakarta telp 021 – 2601234 ext 4441,6340757
24.   Bina kasih YK, jl. Letjend Suprapto 28, Cempaka Putih Jakarta telp 021 – 4209586.4250357
25.   Bumi Aksara . jl.  Sawo Raya 18 Jakarta  telp 021 – 4700988, 4700989
26.   CSIS: Jl.Tanah Abang III /23-27, Jakarta telp 021 – 3865532-35 3847517, 3809641
27.   Buku baik : tukangan DN II 467, Yogyakarta  telp 08156865768
28.   Buku Laela : Perum Wirosaban Barat Indah No 66, Umbulharjo, Yogyakarta 55162; telp 08562862256
29.   Cupid Group : Cupid, Belukar, Hijrah, Manyar media gowok. Komplek  Polri Blok A1 No 2 yogyakarta 55281 Telp 0274 – 489718. Jl Babaran UH IV /1133 YK Yogyakarta ; telp 081802627919
30.   Dana Bhakti Primayasa : Jl KH jawat Faqih Karangkajen MG II 858, Yogyakarta  55152 telp 0274-  373308
31.   Diandra paramitra : Jl. Gejayen, Gang Merak 263, Yogyakarta
32.   Djambatan : Pogung Baru B/13 Yogyakarta ; Telp 0274 -544168 .Jl wijaya I/39; telp 021 – 7227989
33.   Diva press : Jl. Nogorojo 208C Gowok Yogyakarta : telp 0274 – 7418727
34.   Dunia kata : jl . Kimpulan  04B desa Kimpulan Ngempalk, sleman Yogyakarta
35.   Dunia Wacana University Press (Anggota IKAPI) Jl. Dr. WAhidin sudirohusodo No 6-19 Yogyakarta 55224 telp 0274 – 563929
36.   Dinastindo adiperkasa Int’l : Jl kemiri 86 Pd cabe Ciputat tangerang , Jakarta Telp 021 – 7496733,7407078
37.   EGC –Arcan :Jl Agung Timur 4 Blok o/1 no 39 jakarta telp 021 – 65306283, 65306712, 6518178
38.   Ekonisia : kampus Fakultas Ekonomi UII COndong catur Yogyakarta  Sleman Yogyakarta 55283 email: ekonisia feuii@hotmail.com
39.   Erlangga (Cabang Yogyakarta ). Jl. Beo No 9-10 Demangan Baru Yogyakarta Telp 0274-552261,563349
40.   Era intermedia :Jl. Slamet Riyadi 485 H Ngendroprasto, Pajang Lawean Solo
41.   PT  Etno Mitra Pustaka : Jl. Garuda KD II /376 Jaranan, banguntapan , bantul Yogyakarta telp 0274 – 561914
42.   Festival kesenian Yogyakarta : Taman Budaya “ Purna Budaya “ BUlak sumur Yogyakarta 55281 telp 0274 561914
43.   Galang press : galang, Pustaka Marwa, Pustaka Anggrek, Indonesia cerdas. Jl. Angerk 3/34 Baciro baru Yogyakarta. Website : www.galangpress.com Email : glgpress@indosat.net.id; galangpress2002@yahoo.com telp 0274 -554985,554986,545609
44.   Gajah Mada University : jl. Grafika no 1 Bulaksumur Yogyakarta 55281 telp 0274- 561037
45.   Gloria usaha Mulia : Jl. Supadi No 2 Yogyakarta telp 0274 580009
46.   Gramedia Pustaka Utama : kantor pusat : Jl Palmerah selatan 22 lantai 22 IV Jakarta 10270 email: fiksi@gramedia.com; nonfiksi@gramedia.com
47.   Gama Media “Jl. Lowanu 55, sorosutan  Yogyakarta 55162 telp 0274 – 384830
48.   Gava media : Klitren Lor GK III/15 Yogyakarta email : infogavamedia@yahoo.com telp 0274 -558502,488771
49.   Gema Insani Press : Jl. Pandega insane, Pogung Lor, Ringroad utara Yogyakarta  telp 0274 -557562
50.   Grahadi Group : Jl. Merak VI No 2-3 Gumunggung Solo
51.   Grafindo media pratama : Jl, Kutisati indah Utara IV no 17 Surabaya
52.   Graha Ilmu : Candi gebang permai Blok R no 06, Yogyakarta 55511 email : info@grahailmu.com  telp 0274 – 882474, 882262
53.   Gaya favorit press : Jl H R Rasuna Said Kav B 23-33 Jaksel telp 021 – 5253916, 5209370.5266566,5201080
54.   Gema Insani : Jl, Ir H Djuanda (jl baru) Depok Jakarta  telp 021 – 7708891, 7708894
55.   Grasindo : Jl. Pal merah selatan 22 Jakarta telp 021 – 5483008.5480888 ext 5491412
56.   Hidayat PO :  Jl. Tentara Rakyat Mataram 9 Yogyakarta 55231 telp 0274 -563 767
57.   Indonesia tera  Jl Mayjend bambang soegeng no 262 A Magelang 56172 website www.indonesiatera.or.id Bumi Prayudan Blok BB -8 magelang telp 0293 – 327290
58.   Dunia tera : Jl. Suroto 10 Kota baru , Yogyakarta  email : duniatera@yahoo.com telp 0274 – 520138
59.   Insist press : Blimbingsari CT IV /38 , Yogyakarta 55281 Website www.press.insist.or.id  telp 0274 -544505
60.   Inter Fedei : Jl banteng Utama no 59 sinduharjo Ngaglik sleman Yogyakarta 55581 Email : dianinterfidei@yahoo.com telp 0274- 880149
61.   Karang Press : Jl. Krasak barat 14 kotabaru Yogyakarta  email : karang press@publicist.com
62.   Lesfi : jl. Solo KM 8 Nayan no 108 A Maguwoharjo Yogyakarta 55282 email : lesfi-jogja@telkom.net  telp 0274 – 377542,486872
63.   LKIS pelangi aksara : jl. Parangtritis KM 4,4 Salakan Baru Sewon Bantul Yogyakarta. Email : ekis@indosat.net.id telp 0274 – 419924
64.   Media presindo: Jl Irian Jaya D 24 Perum Nogotirto  Elok II Yogyakarta 55292. Telp 0274 – 7103084 faks 0274- 620879 email mediapress@plasa.com masjali@yahoo.com
65.   Neo santri; Mergangsari Kidul NG II /1232, Yogyakrta  email mustadhafin@lycos.com
66.   One earth  media : jl. Raya Fatmawati No 15 Komp Ruko Golden Fatmawati Blok J – 35 Jaksel telp 021-75915813

berjuang untuk Anakku...(mom series )


“Eko….!” Aku panggil anakku satu - satunya. Tidak  ada jawaban. “Ko…tolong buka pintu sayang”. Tak ada jawaban. Aku ulangi sampai 3 kali. Awalnya berharap segera dibukakan pintu. Beban yang kubawa dari kebun sungguh sangat berat.
“Brakkk!” suara kayu yang kujatuhkan. Kayu yang kubawa kuturunkan dari gendonganku. Aku buka pintu rumah bagian belakang dengan kode kunci yang unik. Yaa.. dengan kayu dan sedikit gaya yang unik. Seunik pintunya, kayu. Siang ini begitu sangat panas. Ingin rasanya melihat anakku di rumah. Kasihan dia setiap hari tanpa teman di rumah.setiap hari dia harus mencari teman di luar rumah untuk bermain. “Nak…”  Oh dia memang tak ada di rumah.
Seluruh kamar sudah ku periksa tak menemukan gadis mungilku. Aku melangkah menuju depan pintu yang aku buka tadi. Bongkahan kayu bakar yang ku bawa ternyata sangat berat sampai – sampai aku tak sanggup untuk membawa yang kedua kalinya ke dalam rumah. Bukan karena kayunya, ternyata punggungku sudah sangat merah. Kata orang ini sudah lebih dari  kemampuan karena terlalu banyak membawa barang berat jadi punggungnya merah kehitam – hitaman. Kadang aku melihat ada kulit mengelupas. Meski saat mandi terasa perih aku menganggap ini sedekahku hari ini. Apa daya dapur tak mengepul tanpa kayu bakar.
Ditengah kesulitan ekonomi aku berprinsip tidak mau menjadi istri yang berpangku tangan kepada suami, membantu suami sebisaku dan mendidik anak gadis kesayanganku menjadi anak yang baik. Tak semua kebutuhan duniawi keluargaku terpenuhi tapi soal budipekerti dan agama aku harus memberikan seratus persen. Aku hanya wanita lulusan SD. Aku harus mendidik anakku hingga sarjana. Aku tak tahu ini akan terjadi atau tidak. Tuhan yang Maha tahu.
Lama aku hayati janjiku sejak aku menikah, ini butuh proses yang panjang. Tidak mudah memang tapi aku harus bisa melakukannya, karena aku adalah Ibu. Ibu yang berhasil mendidik anaknya ibu yang di cintai anaknya. Dan Ibu yang tidak menyesal karena salah mendidik ketika anaknya sudah besar. Jika melihat ekonomi aku merasa tak mampu tapi siapa yang bisa menghalangi rencana Tuhan. Setidaknya aku sudah menyampaikan pintaku kepada Tuhan dalam setiap malamku.
“Mak….Mak Eko?”. Lamunanku terpecah dengan suara dari depan. “Nggih..wonten nopo?” Aku lihat tetanggaku yang sedang lewat di depan pintu. “Nyuwun toyo nggih “. Aku jawab senyum dan menggangguk. Posisiku masih tidak berubah. Duduk di kursi pendek depan pawon
Kayu bakar yang kubawa kususun dalam pawon di dapur. Sore ini aku harus memasak makanan untuk suami dan anak – anakku. Aku kira istirahatku sudah cukup dengan minum air putih segelas. Setelah istirahat aku bersihkan badan sebelum memasak, kumulai dari membereskan seluruh rumah dan semua yang belum diletakkan pada tempatnya. Sudah beres. Kuputuskan untuk segera menyalakan kayu bakar untuk memasak. Sore ini tidak memasak nasi, memang nasi tadi pagi masih banyak.
Api sudah kunyalakan. Untunglah kayu bakarnya kering jadi cepat menyala. Rencananya hari ini aku mau masak gulai nangka. Dan panganan kecil kesukaan putriku. 1 jam kemudian “Hm……….” Harum bau gulai yang sudah kumasak semoga anak dan suamiku suka. Sekarang saatnya membuat makanan kecil untuk putriku.
Aku buka tempat bumbu tidak ada terigu dan tepung beras. Aku cari ketempat yang lain tak ku temukan juga. Pisang sudah ku iris mau tak mau aku harus beli tepung. “Ya Allah masih adakah uang untukku?” Aku berbicara sendiri. Sambil kuingat –ingat ada uang receh dimana..
Cek dan ricek semua tempat hanya berisi uang 1000- rupiah tak cukup untuk membeli tepung terigu dan tepung beras. Aku terdiam sejenak memikirkan solusinya. Sambil mengupas pisang. Kutemukan ide untuk pinjam uang anakku dulu. Besok ayahnya dapet uang dari jual getah. Tidak masalah jika hari ini pinjam besok dikembalikan.Tapi……………..aku masih berfikir lama untuk mengambilnya..
Tadi pagi Eko bilang “ Ini uangku ya Mak, mau di tabung biar banyak buat beli sepeda ya…”. Kata – kata anakku membuat aku enggan mengambilnya. Akhirnya kuputuskan pisang untuk dibuat kolak saja yang tanpa tepung bisa matang. Terlalu pusing sendiri akhirnya aku coba untuk memeriksa uangnya saja. Sore ini selesai dengan baik. “Alhamdulillah...akhirnya uang anakku masih utuh…”Dan ini menjadi bagian dari perjalanan setiap hari. Ujian untuk tidak mengambil tanpa izin meskipun anakku sendiri. Meskipun uang itu berasal dari sakuku.
Pekerjaan rumah sudah selesai tapi anakku tak kunjung pulang.Jam menunjjukkan pukul 16.00 seharusnya dia sudah rapi dan bersiap untuk belajar ngaji di TPA. Tanpa ragu segera saja aku rapikan semua yang ada didalam rumah. Nasi sudah,  ada sayur dan lauk sudah ada, api sudah padam dan tidak ada yang mengkahwatirkan. Rumah sudah rapi tinggal ambil kunci untuk keluar mencari anakku. “Crek..ckrek” Pintu sudah terkunci .
Doa tetap tidak terlupakan. Karena kepada siapa aku berharap. Ya hanya kepada Allah Tuhan yang menjadi pusat harapan. Aku susuri setiap jalan yang sering menjadi rute bermain anakku. Berputar – putar tidak menemukan. Namun ini sudah putaran ke 3 X  tidak ada. Tapi ada yang aneh di belakang pager rumah Bu bayan. Sambil tetap mencari dimanakah dia?
“Eko!”. Oh nggak ada jawaban. “Madosi sintenBu?” tanya Bu Bayan.” Eko…semerep mboten Bu?”sudah dicari kemana – mana nggak ada. Ini sudah jam 4 waktunya mandi dan ngaji sore” jawabku dengan santun kepada bu bayan. Aku segera melanjutkanperjalananku. Tapi kok bu bayan menarikku ke dekat rumahnya.
“ Bu…tadi, belum lama Eko kesini, beli cokelat batang di warung sini. Aku tanya “Eko, ini uang siapa uangnya besar sekali?. Dia diam saja bu…lalu aku tanya lagi. Sudah  ijin ibu belum bawa uang ini?. Ibu Bayan menjelaskan dengan tatapan meyakinkan. Dan aku hanya diam mendengarkan dengan seksama.
“Jawabnya apa Bu..? tanyaku.
“Sudah dapet izin dari Ibu kata Eko. Wah aku kaget bu….makanya aku bilang sama dia uang kembaliannya nanti. Maksudku supaya bisa memberikannya kepada Ibunya. Soalnya aku binggung ini ada anak kecil bawa uang lima puluh ribu. Aku semakin heran dengan rasa tidak percaya. Masak anakku melakukan tindakan yang tidak terpuji begitu?
“Trus?” Tanya ku kepada Bu Bayan. Dengan sigap Bu Bayan menjelaskan “Coba dech lihat kemungkinan Eko tidak jauh dari sini”.” Iya Bu terimakasih saya coba cari di belakang pagar rumput itu”. Aku  mulai berfikir negatif dan hampir tidak percaya anakku mengambil uang tabungan tanpa izin. Dia biasa minta izin sebelum mengambil. “Kok bisa ???” pertanyan di hati terus melontar. Tapi aku fikir ada benarnya buktinya dia bawa uang. Tak mungkin dia mencuri. Dia tahu mencuri tidak baik.
Penjelasan Bu Bayan sudah usai lalu dengan cepat kuayunkan kaki kearah pagar dan ternyata kutemukan anakku sedang menikmati jajan bersama temannya. Aku senyum saja melihatnya. Padahal aku lihat wajah anakku begitu ketakutan melihat aku datang dengan tiba – tiba di sela- sela asyikknya makan jajan. Buru buru diam sembunyikan makanan dibalik badannya.
Wajah anakku pucat pasi…dia sudah tidak sanggup berkata apa - apa. Aku masih diam dan dengan wajah yang biasa saja satu kalimat yang kuucap hanya kalimat mengajaknya pulang “ yuuk pulang…sudah sore”. Tanpa perlawanan anakku menurut begitu saja.
Tangan kanan anakku masih memegang jajan, tangan kiri kugandeng. Perjalanan kami begitu tenang hampir tidak ada suara. Ini memang sengaja ku lakukan. Kerena aku tahu marah itu tidak baik.  Mau  dilakukan di jalan, di rumah tetap hukumnya tidak baik. Jadi waktu yang tepat untukku adalah diam.
Jam sudah menunjjukkan pukul setengah lima. Sampai di rumah suami sudah pulang dan bersiap mau mengajar di TPA. “ Dari mana mak? “ Tanyanya.” Dari nyari Eko main. Tanganku masih menggenggam tangan Eko. Dan Eko diam saja seolah tidak mau ayahnya tahu apa yang dia lakukan. Aku dan Eko tak berbicara apapun. Eko masih diam saja. Mungkin merasa bersalah. Sedang aku sedang berfikir mencari cara yang tepat untuk menyelesaikan masalah ini.
“ Eko mandi, ganti baju, sholat ashar, terus makan, habis makan bawa buku Iqra ya….Ibu tunggu di depan rumah sambil menikmati suasana sore”.Aku masih berusaha biasa saja seperti Eko tak melakukan kesalahan. Aku mengamati setiap yang dilakuan Eko di ruang tengah. Lagi dalam kondisi seperti ini kadang aku bersyukur anakku penurut. Dia mengerti yang baik dan yang buruk tapi masih labil. Ini pekerjaanku sebagai seorang ibu untuk meluruskan tindakan yang salah.
  Mandi, ganti baju, sholat berjalan dengan baik. Nah, saat makan sedikit beda. Biasa makan lebih banyak sekarang nampak lebih sedikit. Panganan yang berbau pisang biasa dia habiskan dengan cepat satu mangkuk kali ini dia hanya habis setengah. Yang kusimpulkan sementara dia masih takut dimarahi. Pelan – pelan dia melangkah mendekatiku..
Aku tersenyum sambil memeluknya…”Sini nak…..”. “Hm………….kaku banget ini anak ibu tubuhnya….yuk belajar ngaji dulu ya…. “ Eko hanya mengangguk saja. Matanya memang hampir jebol karena tak sanggup menahan air mata. Tapi aku berusaha tidak membicarakan itu dengannya.
Belajar Iqra disetiap sore sambil dongeng adalah model belajar yang mulai aku biasakan. Seperti konsepku diawal bahwa aku tidak pintar tapi anakku harus lebih pintar dari aku. Dan aku harus mengajarkan cara belajar sebisaku sejak kecil. Belajar lebih banyak. Itu saja rumusnya. jika di sekolah iqra sampai halaman 3 anakku harus lebih dahulu baca di rumah jadi di sekolah tinggal mengulang saja.
A, Ba, ta, Tsa sampai ya selesai. Akhirnya sampai juga pada waktu yang tepat menasehati kesalahan tanpa menghakimi. Aku mulai menceritkan sebuah kisah tentang binatang. Aku tidak pandai mendongeng tapi aku merangkai sendiri. Ku pikir asal muatan baik…tidak apa - apa. Kebetulan Eko menyukai dongeng.Cerita singkatnya Eko kemudian mengambil inti baik dari dongeng kemudian menimbang baik dan buruk dari yang dia lakukan. Dan akhirnya aku menawarkan solusi kepada Eko “ Bagaimana kalau uangnya di tabung di tiang bamboo. Jadi Eko bisa mendapatkan yang Eko mau saat uang terkumpul. Pembelajaran yang berharga di sini pentingnya bersabar dalam menabung kepada anak. Terbiasa meminta izin dengan baik jika melakukan sesuatu atau hendak pergi. 
Keinginanku besar kepada anaku satu – satunya ini, dia anak perempuan. Bagaimanapun  dia adalah calon ibu. Harus bisa mengatur uang. Sejauh yang aku lakukan adalah berusaha untuk tidak memarahinya. Jika ada masalah aku berusaha untuk mencari waktu yang tepat misalnya setelah dia makan. Jadi sudah kenyang baru dikasih masukan. Kalau melihat TV rasanya kasihan melihat anak – anak langsung dimarahi, padahal dia bisa jadi bingung mencari solusinya. Bisa juga sebenarnya bukan kemauan diri sendiri.
Aku lebih senang menasehati anak sesudah makan, kondisi perut sudah kenyang. Sehingga tidak khawatir anak kelaparan. Maksudnya kelaparan karena tidak nafsu makan setelah dimarahi. Dan ketika aku benar – benar sangat marah maka aku lebih banyak diam. Tidak bersuara apalagi kekerasan fisik. Efeknya akan panjang jika orang tua suka marah – marah saat anaknya kecil. Misalnya hari ini kita, orangtua masih bisa melukai fisiknya (secara undang-undang  sudah dilarang) tapi apakah dia tidak akan membalas yang lebih keras dari apa yang dilakukan orang tuanya  setelah dia dewasa?. Begitujuga dengan kata- kata atau omelan. Hari ini anak diam, tak berkutik, namun apakah anak tetap diam ketika dewasa? Bisa jadi melakukan yang lebih parah.
Aku ingin anakku senang bersyukur
Di tengah melambungnya harga kebutuhan pokok dan persaingan hidup yang lebih tinggi, kadang untuk bersyukur terasa amat berat. Apalagi jika sudah berumah tangga. Aku tak segan memangkas kebutuhan tidak penting. Supaya anak tetap sekolah dengan baik. Saat Eko mau lulus SD. Aku sangat khawatir tidak akan sanggup membiayai sekolahnya.
Namun dengan tekad yang kuat Alhamdulillah tepenuhi sampai dia lulus SMP. Menjelang masuk SMA anakku memilih sekolah favorit dan ternyata nemnya Alhamdulillah masuk sepuluh besar paralel di SMP jadi berpeluang besar untuk bisa masuk SMA favorit. Perjuangan panjang mengawali hari – hari Eko sekolah. Pinjam sana – sini. Dan rencana merenovasi rumahpun sempat terhenti beberapa tahun hanya karena satu. Anakku bisa sarjana bisa lebih pintar dari pada ibu dan ayahnya.
Malu tetap aku rasakan bersama dengan suami. Dan aku dipercaya suami untuk mengatur semua keuangan keluarga. Alhamdulillah suami sepakat dengan visi awal mempunyai anak yang bisa mengangkat derajat orang tuanya. Sepanjang perjuangan aku dan suami, kadang aku merasa tak sanggup. Bagaimana tidak hari ini makan persediaan beras sudah habis. Dengan terpaksa demi cita – cita mempunyai anak yang berfikir maju akhirnya suami memutuskan untuk makan nasi jangung.
Setahun kami makan nasi jangung demi tercukupi kebutuhan hidup. Dan semua terlewati begitu saja. Syukur Alhamdulillah masih bisa makan. Anakku juga mengikuti cara hidup orang tuanya. Dongengku sejak kecil untukknya ternyata benar – benar masuk di hatinya. “ Jika bersyukur pasti betambah nikmatnya, jika bersabar pasti keinginan kita terkabul”
Aku amati anakku rajin berpuasa senin kamis, bahkan aku sempat memberinya uang yang jauh dibawah  uang saku  teman – temannya. Tetapi dia bisa mengaturnya. Aku tanya kepadanya yang waktu itu masih SMA. Anakku jawab dia ambil uang tabungannya. Lalu aku tanya “Kok punya uang tabungan dari mana?”  Dia menjawab dari “Kelebihan uang saku yang biasa aku berikan untuknya.” Subhaanallah Allah memberiku anak yang baik.
Sepanjang perjalanan pendidikan anakku banyak duka yang ku alami. Mulai dari ejekan tetangga. Semua Alhamdulillah terlewati….
Menjelang kuliah Aku dan suami tidak punya uang sama sekali. Anakku semangat untuk kuliah. Waktu itu anakku mengambil jalur kuliah yang di biayai negara. Dia mengambi STAN dan ikut SMPTN. Dia sangat semangat untuk belajar. Dan aku menyukainya. Aku merasa ditengah segala kekurangan Allah memberikan banyak kemudahan selagi banyak berusaha.
Setiap detik aku mohon kepada Allah diberikan yang terbaik untuk keluargaku. Tepat di bulan Juli 2004 anakku masuk Perguruan tinggi. Aku dan suami bersyukur anak di terima di PTN meskipun tidak di STAN seperti yang didambakan diawal. Tetapi aku yakin Allah punya cara yang lebih hebat.
Setelah pengumuman aku bingung harus bagaimana cari uang. Lalu dengan bimbang aku meminta izin kepada suami untuk pergi merantau ke Jakarta. Dengan berat suamiku mengizinkan. Izin yang kurang sempurna terlihat. Selama seminggu kami sekeluarga menangis sedih. Tidak tahu harus kemana untuk mendapatkan uang masuk kuliah anakku. Anakku pun menangis tanpa henti.Ibarat kata dia siap menyerah dan tidak kuliah.
Namun kami orang tua tak tega melihatnya. Cita – cita kami tinggal selangkah lagi. Suamiku kadang menangis dihadapanku meminta maaf. Tapi aku selalu bilang” Kamu tidak salah jadi tidakperlu meminta maaf”. Dan setelah itu pula air mata kami selalu tumpah.
Menjelang keberangkatan anakku ke Solo untuk melakukan pembayaran. Pertolongan Allah datang. Saudara dari Ibu suamiku datang dengan menyerahkan uang pinjaman. Sambil memberi nasehat kepada kami sekeluarga.
Tidak hanya sampai disini setelah anakku pergi kuliah. Aku dan suami seperti orang tidak sadar. Diam dan melamun di tempat kerja. Selama sebulan lamanya aku bersikap seperti ini. Namun aku tersadar bahwa posisiku sebagai istri harus menemani suami. Aku putuskan untuk tidak jadi merantau ke Jakarta.dan aku di rumah saja membatu pekerjaan suami.
Dengan perlahan aku memberi semangat sebagai suami untuk selalu bersyukur dengan banyaknya harapan yang terkabul. Tinggal sebentar lagi anakku jadi sarjana.
Selama anakku sekolah tak jarang kami tidak punya uang karena setelah ada uang langsung kami berikan untuk pembayaran ini dan itu. Anakku Alhamdulillah tidak banyak menuntut. Dia merasa cukup. Aku bilang padanya. “Bersyukur dan berdoa semoga Allah memberi kemudahan.” Dan akhirnya…tahun 2008 anakku lulus  sarjana…

Copas dari FB tapi bagus....^^


PENYAKIT GURU

Oleh : Dedi Suherman
Guru SDN 1 Jati Kec. Batujajar Kab. Bandung Barat

Dari beberapa faktor penunjang keberhasilan pendidikan sehingga mampu melahirkan siswa yang berprestasi , faktor guru sangat dominan adanya. Peran guru sangat penting terhadap baik buruknya mutu pendidikan. Ungkapan “guru kencing berdiri murid kencing berlari” rasanya masih belum usang. Bila sampai sangat ini mutu pendidikan di Indonesia dinilai oleh berbagai pihak masih relatif rendah, maka perlu diakui salah satu penyebab utamanya adalah kualitas kompetensi guru relatif rendah, di samping faktor-faktor lain yang menjadi penyebabnya. Misalnya, sarana prasarana pendidikan yang kurang refresentatif, manajemen pendidikan yang masih carut marut.

Mengapa masih banyak guru yang belum profesional alias tidak berkualitas? Berdasarkan hasil riset dan survey berbagai pihak ditemukan beberapa penyakit yang bersarang pada diri guru sehingga guru tersebut tidak profesional dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya. Ada beberapa penyakit berbahaya yang melemahkan kualitas guru dalam melaksanakan tugas sehingga berdampak negatif terhadap upaya peningkatan mutu pendidikan, diantaranya :

ASMA (Asal masuk kelas). Ketika guru masuk ke kelas tanpa disertai persiapan dan perencanaan matang secara tertulis dan sistematis

ASAM URAT (Asal Sampai Materi Urutan tidak Akurat). Cara menyajikan materi pelajaran masih konvensional, sering memakai metode CBSA (Cul Budak Sina Anteng), metode tugas mencatat paling sering dilakukan. Kadang-kadang batas materi pelajaran yang disampaikan gurupun tidak tahu.

BATUK (Baca Ngantuk). Umumnya guru malas membaca, sekali-kali membaca kantuk datang menggoda akhirnya membaca tak tahan lama. Karena jarang membaca ilmunya tidak bertambah, wawasannya tidak luas. Materi pelajaran yang diberikan kepada siswa tidak mengikuti perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan. Jadilah guru yang jumud, kaku bahkan ortodok.

DIABETES (Dihadapan Anak Bekerja Tidak Series)

DIARE (Di kelas Anak diRemehkan). Potensi, bakat dan minat anak kurang diperhatikan, sehingga proses belajar mengajar monoton, tidak menumbuh kembangkan potensi anak didik tapi justru sering membunuh potensi, bakat dan minat anak didik.

GATAL (Gaji Tambah Aktifitas Lesu). Gaji ingin terus bertambah, tapi melaksanakan tugas kewajiban tidak mau berubah. Mengikuti sertifikasi sangat ambisi padahal kurang memiliki kompetensi tujuan utamanya ingin berpenghasilan tinggi mendapat gaji tunjangan profesi.

GINJAL (Gaji Nihil Jarang Aktif dan Lambat). Gaji minus tiap bulan karena habis oleh kredit bank akhirnya hilanglah gairah bekerja, pudar semangat mengajar.

HIPERTENSI (Hilang Perhatian Terhadap Nasib Siswa). Prestasi siswa tidak diperhatikan, mau pintar atau bodoh masa bodo, tidak ada upaya pengayaan bagi siswa berprestasi dan tidak ada upaya perbaikan atau remedial kepada siswa yang masih kurang berprestasi.
KANKER (Kantong Kering). Gaji satu bulan habis satu minggu, karena besar pasak daripada tiang, tinggi kemauan rendah kemampuan. Penghasilan tidak memenuhi kebutuhan, akibatnya hilanglah semangat melaksanakan tugas, malas masuk kelas, sering mangkir tidak hadir.

KUDIS (Kurang Disiplin) melaksanakan tugas asal-asalan tidak tepat waktu, tidak akurat rencana dan program.

KURAP (Kurang Rapih). Penampilan pisik (performan) acak-acakan, persiapan administrasi KBM asal-asalan.

KUSTA (Kurang Strategi). Tampil mengajar dihadapan siswa hanya menggunakan metode ceramah sehingga membosankan, tidak menggunakan berbagai metoda mengajar sehingga tidak membangkitkan semangat belajar siswa.
MUAL (Mutu Amat Lemah) masih banyak guru yang belum memiliki kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional yang ideal. Kurang menguasai materi pelajaran dan metoda pembelajaran.

LESU (Lemah Sumber). Buku sumber pelajaran hanya mengandalkan buku paket, tidak memiliki buku referensi yang vareatif dan representatif sehingga wawasannya sempit

LIPER (Lekas Ingin Pergi). Tidak betah berada di sekolah, tidak antusias masuk ke kelas bahkan sebaliknya ingin segera pulang untuk mencari penghasilan tambahan. Kadang-kadang usaha sampingan diutamakan tugas utama mengajar dilupakan.

PROSTAT (Program dan Strategi tidak dicatat). Ketika KBM tidak disertai Silabus dan RPP, tanpa dilengkapi program dan strategi mengajar yang ditulis sistematis.

REMATIK (Rendah Motivasi Anak Tidak Simpatik). Tidak semangat ketika mengajar dihadapan anak didik, performan tidak menarik sehingga anak didik tidak simpatik bahkan sebaliknya antipati akhirnya melemahkan bahkan menghilangkan gairah belajar. Tampil mengajar tidak menyenangkan siswa.

STRUK (Suka Terlambat Untuk masuk Kelas)

T B C (Tidak Bisa Computer) alias gaptek (gagap teknologi), tidak ada usaha untuk meng-up grade kompetensi diri, sehingga penguasaan teknologi informasi dan komunikasi kalah oleh siswa.

TIPUS (Tidak Punya Selera). Ketika melaksanakan kegiatan belajar mengajar dihadapan siswa tidak semangat, kurang gairah

Waspadalah jenis-jenis penyakit di atas jangan sampai diderita oleh para guru. Apabila macam-macam jenis penyakit kronis tersebut di atas bersemayam dalam sikap mental dan psikologis guru sehingga mengalami komplikasi akut, maka sangat membahayakan terhadap kualitas pendidikan siswa. Jenis-jenis penyakit mental di atas termasuk penyakit menular yang dapat melumpuhkan bahkan membunuh potensi yang dimiliki siswa. Dampak negatifnya potensi yang dimiliki siswa bukan meningkat menjadi kompetensi tapi justru membuat siswa impotensi, kurang berprestasi.

Sebelum berbagai penyakit di atas semakin mewabah dan merambah pada jiwa setiap guru, maka perlu segera melakukan tindakan antisipatif dan preventif dengan meminum obat mujarab yaitu “IMTAK” dan “IPTEK” (meningkatkan kualitas keimanan dan merealisasikan ketakwaan serta menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi).

Seberapapun besar dana yang disediakan untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu pendidikan bila tidak ditunjang oleh mutu pendidik karena sudah terjangkit penyakit, yakinlah prestasi siswa sulit bangkit.

“ Be Good A Teacher or Never”
“ Lebih baik tidak jadi guru daripada jadi guru tidak baik”

JEJAK MASALAH PENDIDIKAN kian MENJAMUR* bagian 5 habis


Memformat Kurikulum Tentang Belajar “Cara belajar “
Di sekolah Indonesia ada kurang lebih 11 mata pelajaran. Belum termasuk muatan lokal dan kebijakan sekolah untuk menambah materi pelajaran yang khas dari sekolah mereka. Siswa  datang ke sekolah dengan membawa setumpuk buku. Di sekolah mendengarkan guru, mengerjakan ujian dan sampai di rumah mengerjakan PR atau mengikuti pelajaran tambahan di lembaga bimbingan belajar.
Dengan demikian waktu habis untuk mengerjakan lembaran – lembaran worksheet. Padahal penilaian tidak semata bergantung kepada lembaran worksheet. Masih banyak yang lain. Seperti portofolio dan narasi yang berisi seluruh aktivitas  siswa di sekolah, misalnya : membuat produk, wawancara dengan masysrakat, sosialisasi program yang bermanfaat bagi masyarakat dsb.
Menformat kurikulum cara belajar ini bertujuan mencetak manusia unggul yang suka belajar. Jadi ketika mereka lulus sekolah mereka punya semangat belajar tinggi. Rata – rata di sekolah seorang guru sering meminta muridnya untuk membaca namun lupa mengajarkan ilmu membaca. Berasa ada yang hilang dari proses pendidikan dengan kurikulum instan untuk mencetak manusia pintar namun aspek prosesnya sering terlewati secara tidak sadar.
Kurikulum Indonesia begitu kompleks namun tidak mempunyai buku panduan yang bisa menjadi standar acuan. Minimal sesuai dengan bakat SDM (sumber daya manusia) Indonesia.Banyak guru di Indonesia yang berkualitas namun sedikit yang sambil meneliti kemudian menjadikan data sebagai acuan standar pendidikan. Akibatnya pemerintah pun mudah tertarik dengan kebijakan baru dari luar negeri dengan sedikit bekal dari lapangan.
Menciptakan kriteria kelulusan sesuai dengan jurusan Misalnya  mahasiswa di sekolah bisnis baru  dinyatakan lulus apabila sudah mempunyai usaha dan mempuyai karyawan sekian kemudian baru diperbolehkan menyusun skripsi. Memang ini akan memakan waktu tapi kontribusi di lapangan jelas. Mengurangi pengangguran dan membangun ekonomi bangsa.
Menciptakan paradigma semua orang adalah pendidik. Sebuah solusi mudah untuk menggerakkan semua segmen masyarakat . Orang tua adalah guru bagi anak – anak. Pedangang, sopir, pengusaha, dokter, petani, arsitek, dan profesi yang lain adalah guru kehidupan. Mereka bisa menjadi guru/pendidik. Menjadi pendidik berarti ada kesadaran untuk menjadikan generasi bangsa lebih baik. Menciptakan budaya mengajarkan kebaikan kepada semua.
Untuk menciptakan generasi secara instan itu tidak dengan membebani siswa dengan kurikulum yang padat. Seharusnya pemerintah menyediakan akses informasi yang luas untuk informasi pendidikan. Misalnya  masyarakat dengan mudah mengakses model pendidikan dari negara yang mempunyai sistem pendidikan terbaik, kemudian masyarakat diberi kemudahan untuk mengakses buku Referensi  tentang pendidikan.
Solusi lain yang cukup membantu mencerdaskan bangsa adalah menjadikan pendidik sebagai peneliti sekaligus penulis. Jika kondisi social, ekonomi dan budaya setiap daerah di Indonesia berbeda namun setiap pendidik mampu meneliti kemudian mendokumentasikan setiap kejadian dengan baik akan terlihat hasilnya. Evaluasi berjalan dengan baik, karena secara administrasi setiap arsip terawat dengan baik minimal tidak mengulangi kesalahan yang sama.  
Untuk masalah kebijakan evaluasi dengan selembar kertas ujian mungkin bisa dirubah dengan membuat produk yang bermanfaat bagi masyarakat. Kembali kepada tujuan awal semakin baik pendidikan suatu bangsa berarti semakin baik peradaban suatu bangsa. Sama halnya dengan pendidikan berkualitas mampu mengatasi masalah kemiskinan dengan baik.